L’évaluation pour l’apprentissage dans les cours de langue : enjeux et réussites


Conférence - jeudi 27 septembre 2018 à 19h00

BRITISH COUNCIL

En qualité de professeur nous sommes tous des habitués d’une évaluation souvent donnée sous forme de note à l’issu d’un travail, d’une interrogation ou d’un trimestre. En revanche, l’évaluation pour l’apprentissage (Assessment for Learning en anglais), est une approche plus formatrice : l’évaluation se déroule pendant l’apprentissage et cherche à améliorer cet apprentissage plutôt que d’en mesurer sa performance. Le Growth Mindset de Carol Dweck est une extension naturelle de cette approche, basé sur le principe que la motivation académique est affectée par la mentalité que les apprenants ont de leur compétence ou intelligence. En observant ce que font nos élèves et nos professeurs, nous avons découvert comment cultiver cet état d’esprit malgré une culture d’évaluation sommaire bien ancrée dans le contexte français.

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